| أهداف الدرس حركات أحرف القافية بنهاية يتوقع أن يكون الطالب قادرًا على ١- يحدد حروف ٢- يميز بين الحذو والنفاذ والرس ٤۔ الرس والتوجيه والإشباع وحركاتها في الأبيات ه يحرص دراسة هذه الحركات ستُ وهي الْمَجْرَى وهو حركة الرَّوِيّ المطلق ومثاله كسرة اللام قول عنترة لَا تَسْقِنِي مَاءَ الْحَيَاةِ بِذِلَّةٍ *** بَلْ فَاسْقِنِي بِالْعِزَّ كَأْسَ الْحَنْظَلِ مَاءُ كَجَهَنَّمِ * وَجَهَنَّمُ أَطْيَبُ مَنْزِلِ النفاذ هاء الوَصْل فتحة الهاء أُمَيَّة بن أَبي الصَّلت يُوشِكُ مَنْ فَرَّ مِنْ مَنِيَّتِهِ فِي بَعْضٍ غِرَّاتِهِ يُوَافِقُهَا القطوف الدانية العروض والقافية GK |
أهداف الدرس حركات أحرف القافية بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قادرًا على أن ١- يحدد حركات حروف القافية ٢- يميز بين الحذو والنفاذ والرس ٤۔ يميز بين الرس والتوجيه والإشباع حروف القافية وحركاتها في الأبيات ه يحرص على دراسة حركات حروف القافية هذه الحركات ستُ وهي ١- الْمَجْرَى وهو حركة الرَّوِيّ المطلق ومثاله كسرة اللام في قول عنترة لَا تَسْقِنِي مَاءَ الْحَيَاةِ بِذِلَّةٍ *** بَلْ فَاسْقِنِي بِالْعِزَّ كَأْسَ الْحَنْظَلِ مَاءُ الْحَيَاةِ بِذِلَّةٍ كَجَهَنَّمِ * وَجَهَنَّمُ بِالْعِزَّ أَطْيَبُ مَنْزِلِ ٢- النفاذ وهو حركة هاء الوَصْل ومثاله فتحة الهاء في قول أُمَيَّة بن أَبي الصَّلت يُوشِكُ مَنْ فَرَّ مِنْ مَنِيَّتِهِ *** فِي بَعْضٍ غِرَّاتِهِ يُوَافِقُهَا القطوف الدانية في العروض والقافية GK |
|