| الأهداف العامة لمقرر الصرف للصف الثاني الثانوي الأزهري 1- تحديد علامات التأنيث - التمييز بين الصفات التي لا تلحقها أوزان ألف المقصورة والممدودة ٤- الاسم الصحيح والمقصور والمنقوص والممدود ه تثنية ٦- جمع الجمع السالم للمؤنث وللمذكر توضيح كيفية التصغير للثلاثي وغير الثلاثي ٩- ما يعامل معاملة والرباعي عند ۱۰ تصغير الرباعي والخماسي وتصغير الترخيم ١١ أحكام ثاني وثالث المصغر وما حذف أحد أصوله ۱ الكلمات غير المتمكنة من الإعراب ١٣ المنسوب والمنسوب إليه ١٤ النسب للمقصور ١٥ إلى المكسور العين والمختوم بياء مشددة في وسطه ياء ١٦ والثنائي وضعًا ١٧ كان على وزن فعيلة أو فَعَيلة صحيح ا معتلها اللام ١٨ ـ المثنى والأعلام المركبة والجمع مذكرًا مؤنثاً ١٩ التأكيد أهمية علم خلال دراسة هذا المقرر |
الأهداف العامة لمقرر الصرف للصف الثاني الثانوي الأزهري 1- تحديد علامات التأنيث - التمييز بين الصفات التي لا تلحقها علامات التأنيث - التمييز بين أوزان ألف التأنيث المقصورة والممدودة ٤- التمييز بين الاسم الصحيح والمقصور والمنقوص والممدود ه التمييز بين تثنية الصحيح والمقصور والمنقوص والممدود ٦- التمييز بين جمع الاسم الصحيح والمنقوص والمقصور والممدود - التمييز بين الجمع السالم للمؤنث وللمذكر توضيح كيفية التصغير للثلاثي وغير الثلاثي ٩- التمييز بين ما يعامل معاملة الثلاثي والرباعي عند التصغير ۱۰ - توضيح كيفية تصغير الرباعي والخماسي وتصغير الترخيم ١١ - توضيح أحكام ثاني وثالث المصغر وما حذف أحد أصوله عند التصغير ۱ - توضيح كيفية تصغير الكلمات غير المتمكنة من الإعراب ١٣ - التمييز بين المنسوب والمنسوب إليه ١٤ - التمييز بين النسب للمقصور والمنقوص والممدود ١٥ - التمييز بين النسب إلى الثلاثي المكسور العين والمختوم بياء مشددة وما في وسطه ياء مشددة ١٦ - التمييز بين النسب إلى ما حذف أحد أصوله والثنائي وضعًا ١٧ - التمييز بين النسب إلى ما كان على وزن فعيلة أو فَعَيلة صحيح ا أو معتلها اللام ١٨ ـ التمييز بين النسب إلى المثنى والأعلام المركبة والجمع السالم مذكرًا أو مؤنثاً ١٩ - التأكيد على أهمية علم الصرف من خلال دراسة هذا المقرر |
|