| ۹۹ - أهداف الدرس النسب إلى الأعلام المركبة بنهاية يتوقع أن يكون الطالب قادرًا على ١ يميز بين الأسماء في اللغة العربية ٢ يوضح كيفية الاسم المركب ينسب أسماء مركبة ويبين ما حدث فيها من تغيير وعلته ٤- يستخرج الفقرة ويوضح إليه هـ يستشعر أهمية دراسة إذا أريد بأنواعه الثلاثة الإضافي والإسنادي والمزجى نسب الصدر فنقول جاد الحق وتأبط شرًا وبعلبك وحضرموت وشمس الدين وقمر الدولة جادِي وتأبطى وبعلي وحضرى و شمسی قمري ويستثنى يطرد فيه اللبس لو صدره وذلك التي يتحد لفظ المضاف كما الكنى وهى صدرت بأب أو أم وكذلك المصدرة بابن مما صار علما بالغلبة مثل أبي بكر سلمة ابن عباس إليها بكرى وسلمى وعباسي وقد غير حذف خف لفظه بعلبكي بعلبك |
۹۹ - أهداف الدرس النسب إلى الأعلام المركبة بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قادرًا على أن ١ - يميز بين الأسماء المركبة في اللغة العربية ٢ يوضح كيفية النسب إلى الاسم المركب ينسب إلى أسماء مركبة ويبين ما حدث فيها من تغيير وعلته ٤- يستخرج الاسم المركب في الفقرة ويوضح كيفية النسب إليه هـ يستشعر أهمية دراسة النسب إلى الأعلام المركبة إذا أريد النسب إلى المركب بأنواعه الثلاثة الإضافي والإسنادي والمزجى نسب إلى الصدر فنقول في النسب إلى جاد الحق وتأبط شرًا وبعلبك وحضرموت وشمس الدين وقمر الدولة جادِي وتأبطى وبعلي وحضرى و شمسی و قمري ويستثنى من المركب الإضافي ما يطرد فيه اللبس لو نسب إلى صدره وذلك في الأسماء التي يتحد فيها لفظ المضاف كما في الكنى وهى ما صدرت بأب أو أم وكذلك الأسماء المصدرة بابن مما صار علما بالغلبة مثل أبي بكر أم سلمة ابن عباس فنقول في النسب إليها بكرى وسلمى وعباسي وقد ينسب إلى المركب من غير حذف إذا خف لفظه مثل بعلبكي في النسب إلى بعلبك |
|