Previous Page | Next Page

18
أهداف
الدرس
الثاني
الشعر
العربي
في
العصر
العباسي
بنهاية
يتوقع
أن
يكون
الطالب
قادرًا
على
١-
يحدد
أهم
عوامل
ازدهار
الدوافع
التي
أدت
إلى
ظهور
فن
المديح
يذكر
أمثلة
لفن
الرثاء
أسباب
التغزل
بالغلمان
ه
يعلل
وجود
شعر
الخمريات
وشعر
الزهد
٦-
للشعر
السياسي
أولا
ازدهاره
١
-
إغداق
الخلفاء
الهبات
والعطايا
الشعراء
فقد
أعطى
الخليفة
محمد
المهدى
بن
أبي
جعفر
المنصور
الشاعر
مروان
حفصة
مائة
ألف
در
هم
مكافأة
قصيدة
واحدة
يدلل
فيها
حق
العباسيين
الخلافة
وأعطى
هارون
الرشيدُ
سلم
الخاسر
عشرين
دينار
٢-
إتقان
علوم
اللغة
بسبب
سيطرة
اللغويين
سوق
حيث
كان
حكمهم
شاعر
باللحن
أو
الشذوذ
مخالفة
القياس
كفيلاً
بأفول
نجمه
۔
اتساع
آفاق
النقد
الأدبي
خرج
من
دائرة
التأثري
الانفعالي
المنهجية
العلمية
إذ
ألفَتْ
أمهات
كتب
تراثنا



18
أهداف الدرس
الدرس الثاني الشعر العربي في العصر العباسي
بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قادرًا على أن ١- يحدد أهم عوامل ازدهار الشعر في العصر العباسي يحدد الدوافع التي أدت إلى ظهور فن المديح في العصر العباسي يذكر أمثلة لفن الرثاء في العصر العباسي
يذكر أسباب ظهور التغزل بالغلمان في العصر العباسي
ه يعلل وجود شعر الخمريات وشعر الزهد في العصر العباسي ٦- يذكر أمثلة للشعر السياسي في العصر العباسي
أولا عوامل ازدهاره
١ - إغداق الخلفاء الهبات والعطايا على الشعراء فقد أعطى الخليفة محمد المهدى بن أبي جعفر المنصور الشاعر مروان بن أبي حفصة مائة ألف در هم مكافأة على قصيدة واحدة يدلل فيها على حق العباسيين في الخلافة وأعطى الخليفة هارون الرشيدُ الشاعر سلم الخاسر عشرين ألف دينار مكافأة على قصيدة واحدة
٢- إتقان الشعراء علوم اللغة بسبب سيطرة اللغويين على سوق الشعر حيث كان حكمهم على شاعر باللحن أو الشذوذ أو مخالفة القياس كفيلاً بأفول نجمه ۔ اتساع آفاق النقد الأدبي حيث خرج من دائرة النقد التأثري الانفعالي إلى آفاق المنهجية العلمية إذ ألفَتْ أمهات كتب النقد الأدبي في تراثنا