مقدمة
الحمد لله الذي علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم والصلاة والسلام على من بعثه ربُّه مُعَلَّمًا فَعَلَّم الجاهل وقوم المائل وميَّزَ الحَقَّ من الباطل
أما بعد فإنَّ دراسة الأدب الرصين الهادف ضرورة علمية وسلوكية ووجدانية وقد نُقل عن بعض الأئمة القول رَؤُوا أولادكم الشِّعْرَ فَإِنَّه يَحِلُّ عُقْدَةَ اللسانِ
ويُشَجِّعُ قَلْبَ الجَبَانِ وَيُطْلِقُ يَدَ البَخِيلِ ويَحضُّ على الخُلُقِ الجَمِيل فدراسة الأدب تنمي الثروة اللغويَّة التي يتمكن بها الطالب من التعبير عما في نفسه بصورة مشرقة مُؤثرة وتنمّي أيضًا ملكة تذوق النصوص الأدبية وتعزّز الحاسة النقدية وكلُّ ذلك يُعِينُ على فهم أساليب القرآن الكريم وتدبر معانيه وهو ما يشير إليه قول عبد الله بن عباس إِذَا خَفِي عَلَيْكُمْ شَيْءٌ مِنَ الْقُرْآنِ فَابْتَغُوهُ فِي الشَّعْرِ فَإِنَّهُ دِيوَانُ الْعَرَبِ
كما أن دراسة الأدب الهادف تغرس كثيرًا من القيم والاتجاهات الإيجابية من شجاعة ومروءة وكرم وعفة ونجدة وهو ما عناه عمر بن الخطاب بقوله تَعَلَّمُوا الشَّعْرَ فَإِنَّ فِيهِ تَحَاسِنَ تُبْتَغَى وَمَسَاوِئَ تُتَّقَى وَحِكْمَةٌ لِلْحُكَمَاءِ وَيَدُلُّ
عَلَى مَكَارِمِ الْأَخْلَاقِ
ناهيك عن كون الإنسان الذي يتذوّق الأدب يشعر بالراحة النفسية عند معايشة ذلك الفن الجميل مما يمنحه طاقة هائلة من السعادة وإشراق النفس
فلا جرم أن تهتم الأمم كلُّها بدراسة آدابها وتشجع أبناءها على الإبداع الأدبي بكل أجناسه وتعد نبوغ أديب فيها من أعظم مفاخرها