MK
۱۱ |
- ۱۱ -
٤ - أعد صياغة الفقرة الخامسة بأسلوبك الأدبي
ه - استخدم صاحب الوصية عبارة برهان قاطع مرتين في سياقين مختلفين اكتب ما فهمته منها في السياقين
٦ - تتبع صفات الذم الواردة في الموضوع ستجدها أكثر من صفات المدح فهل هذا سمة غالبة في أدب الوصايا
إذا أردت أن تكون إجابتك عن هذا السؤال إجابة عملية فقم بعمل إحصاء دقيق لأكثر من موضوع في أدب الوصايا
- اكتب عن كل نمط من الأنماط الآتية مبرهنا على ما تقول
أ متعلم يتلقى المعلومات ولا يتحاور مع معلمه
ب طالب يجادل زملاءه ويتمسك برأيه
ج طالب يسأل عما يدري
د متعلم يستهلك وقته ووقت زملائه
هـ قارئ يصدق كل ما يقرأ
و طالب يبحث عن الأدلة المؤيدة لما يقال في قاعة الدرس
- وازن بين الأسلوبين التاليين
أ أسلوب يقوم على الحوار والاستنباط
ب أسلوب يقوم على سرد الحقائق
- أحص الكلمات المهموزة الواردة في الوصية واذكر معانيها والسبب في رسم همزتها على الصورة الواردة عليها
١٠ - يقال ينبغي على طالب العلم ألا يتكبر على العلم ولا يتآمر علي المعلم بل يُلقي إليه زمام أمره بالكلية في كل تفصيل ويذعن لنصيحته إذعان المريض الجاهل للطبيب المشفق الحاذق وينبغي أن يتواضع لمعلمه ويطلب الثواب والشرف بخدمته
أ اكتب رأيك في العبارة السابقة