| -VI- أهداف الدرس الموضوع العاشر مَثَلٌ مِنْ أَمْثِلَةِ المُرُوءَة بنهاية يتوقع أن يكون الطالب قادرًا على يقرأ قراءة صحيحة مراعيًا جودة النطق وصحة الضبط وتمثيل المعنى - يفهم المقروء فهما صحيحًا يعبر عما فهمه بأسلوب واضح وفصيح يميز بين الفكرة العامة والأفكار الجزئية أحكاما نقدية لكل ما ٦- يشرح أهمية القيم الإسلامية في الحفاظ المجتمع ٧- يضرب أمثلة لأناس ضربوا المروءة يزيد من قدرته البحث واستخدام المراجع والمعاجم والانتفاع بالمكتبة وشبكة المعلومات الدولية يستشعر قيمة صفة حياة الإنسان مقدمة كمال الرجولية والمروءة الإنسانية وقد سئل الأحنف فقال العفة والحرفة وسُئِل آخر عنها لا تفعل السر أمرًا وأنت تستحيي تفعله جهرًا MK ۷۱ | |
-VI- أهداف الدرس الموضوع العاشر مَثَلٌ مِنْ أَمْثِلَةِ المُرُوءَة بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قادرًا على أن يقرأ الدرس قراءة صحيحة مراعيًا جودة النطق وصحة الضبط وتمثيل المعنى - يفهم المقروء فهما صحيحًا يعبر عما فهمه بأسلوب واضح وفصيح يميز بين الفكرة العامة والأفكار الجزئية يكون أحكاما نقدية لكل ما يقرأ ٦- يشرح أهمية القيم الإسلامية في الحفاظ على المجتمع ٧- يضرب أمثلة لأناس ضربوا أمثلة في المروءة - يزيد من قدرته على البحث واستخدام المراجع والمعاجم والانتفاع بالمكتبة وشبكة المعلومات الدولية - يستشعر قيمة صفة المروءة في حياة الإنسان مقدمة المروءة كمال الرجولية والمروءة الإنسانية وقد سئل الأحنف ما المروءة فقال العفة والحرفة وسُئِل آخر عنها فقال المروءة أن لا تفعل في السر أمرًا وأنت تستحيي أن تفعله جهرًا MK ۷۱ | |
|