| M -4- أهداف الدرس الموضوع الأول سيدنا مُوسَى وَالخَضِرُ بنهاية يتوقع أن يكون الطالب قادراً على ١- يقرأ قراءة صحيحة مراعيا جودة النطق وصحة الضبط وتمثيل المعنى - يفهم المقروء فهما صحيحًا يعبر عما فهمه بأسلوب فصيح ٤ يميز بين الفكرة العامة والأفكار الجزئية ه يُكون أحكامًا نقدية لكل ما ٦- يثري قاموسه اللغوي بالجديد من الألفاظ والتراكيب ٧- يرتقي بمستوى التعبير الشفهي والكتابي يتبنى القيم التي تضمنها وتنعكس في تعاملاته ۹- يزيد قدرته البحث واستخدام المراجع والمعاجم والانتفاع بالمكتبة وشبكة المعلومات الدولية ١٠- يجعل القراءة هواية محببة إليه يستمتع بها وقت فراغه مقدمة تحدث القرآن الكريم عن عبد عباد الله تقابل معه موسى وجاءت قصتهما سورة الكهف قال تعالى فَوَجَدَا عَبْدًا مِّنْ عِبَادِنَا ءَانَيْنَهُ رَحْمَةً عِندِنَا وَعَلَّمْنَهُ مِن لَّدُنَّا عِلْمًا " ۱ الخَضِر بفتح الخاء وكسر الضاد الزرع الأخضر الغض ولعلهم سموا به – أيضا دلالة الخصب والنماء وهذا كما ورد لسان العرب والعامة تلفظه خِضْر وخُضْر الآية ٦٥ |
M -4- أهداف الدرس الموضوع الأول سيدنا مُوسَى وَالخَضِرُ بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قادراً على أن ١- يقرأ الدرس قراءة صحيحة مراعيا جودة النطق وصحة الضبط وتمثيل المعنى - يفهم المقروء فهما صحيحًا يعبر عما فهمه بأسلوب فصيح ٤ - يميز بين الفكرة العامة والأفكار الجزئية ه - يُكون أحكامًا نقدية لكل ما يقرأ ٦- يثري قاموسه اللغوي بالجديد من الألفاظ والتراكيب ٧- يرتقي بمستوى التعبير الشفهي والكتابي - يتبنى القيم التي تضمنها الدرس وتنعكس في تعاملاته ۹- يزيد من قدرته على البحث واستخدام المراجع والمعاجم والانتفاع بالمكتبة وشبكة المعلومات الدولية ١٠- يجعل من القراءة هواية محببة إليه يستمتع بها وقت فراغه مقدمة تحدث القرآن الكريم عن عبد من عباد الله تقابل معه موسى وجاءت قصتهما في سورة الكهف قال تعالى فَوَجَدَا عَبْدًا مِّنْ عِبَادِنَا ءَانَيْنَهُ رَحْمَةً مِّنْ عِندِنَا وَعَلَّمْنَهُ مِن لَّدُنَّا عِلْمًا " ۱ الخَضِر بفتح الخاء وكسر الضاد الزرع الأخضر الغض ولعلهم سموا به – أيضا – دلالة على الخصب والنماء وهذا الضبط كما ورد في لسان العرب والعامة تلفظه خِضْر وخُضْر سورة الكهف الآية ٦٥ |
|