| - ۳۷ بيان الوظيفة الصرفية للكلمة أهي اسم أم فعل حرف والفعل متعد لازم ه المفرد والجمع المذكر والمؤنث للأسماء الجامدة ٦ المشتق والمصدر بالنسبة المشتقة سبب وضع المعجم ظهور اللحن في اللسان العربي بسبب اختلاط العرب بغيرهم من الأمم وخيف أن يمتد للقرآن الكريم فاتجه العلماء إلى البوادي يجمعون اللغة أفواه الخُلَّص كل بطريقته طرق تأليف ظهرت عدة لجمع الكلمات فكان منها الألفاظ بطريقة الحصر وشرحها وهذا ما عُرف بالمعجم مؤلفات تجمع وظهر يسمى بالمدارس المعجمية المدارس المُعْجمية ۱ مدرسة التقليبات وهي قسمان أ طريقة الترتيب الصوتي كمعجم العين للخليل بن أحمد الفراهيدي ب الهجائي جمهرة لابن ديريد ٢ القافية القاموس المحيط للفيروز آبادي ٣- الأبجدية العادية الوجيز والوسيط والكبير لمجمع العربية وسوف يقتصر البحث على لسهولتها وانتشارها ولما تتميز به ملاءمة للمرحلة ويسر الحصول المعاجم التي سارت عليها كما أنها تفي بحاجة الباحث معاني المفردات أو ضبطها اشتقاقها إلخ |
- ۳۷ - - بيان الوظيفة الصرفية للكلمة أهي اسم أم فعل أم حرف والفعل متعد أم لازم ه - بيان المفرد والجمع المذكر والمؤنث للأسماء الجامدة ٦ - بيان المشتق والمصدر بالنسبة للأسماء المشتقة سبب وضع المعجم ظهور اللحن في اللسان العربي بسبب اختلاط العرب بغيرهم من الأمم وخيف أن يمتد للقرآن الكريم فاتجه العلماء إلى البوادي يجمعون اللغة من أفواه العرب الخُلَّص كل بطريقته طرق تأليف المعجم ظهرت عدة طرق لجمع الكلمات فكان منها وضع الألفاظ بطريقة الحصر وشرحها وهذا ما عُرف بالمعجم مؤلفات تجمع وظهر ما يسمى بالمدارس المعجمية المدارس المُعْجمية ۱ - مدرسة التقليبات وهي قسمان أ طريقة الترتيب الصوتي كمعجم العين للخليل بن أحمد الفراهيدي ب طريقة الترتيب الهجائي كمعجم جمهرة اللغة لابن ديريد ٢ - مدرسة القافية كمعجم القاموس المحيط للفيروز آبادي ٣- مدرسة الأبجدية العادية كمعجم الوجيز والوسيط والكبير لمجمع اللغة العربية وسوف يقتصر البحث على طريقة الأبجدية العادية لسهولتها وانتشارها ولما تتميز به من ملاءمة للمرحلة ويسر الحصول على المعاجم التي سارت عليها كما أنها تفي بحاجة الباحث في الحصول على معاني المفردات أو ضبطها أو اشتقاقها إلخ |
|