٢ - فاعل ومصدره الفِعَال والمفاعلة إن كان صحيح الفاء مثل خاصم فمصدره الخصام والمخاصمة وإن كان معتل الفاء فمصدره المفاعلة مثل
واظب ويامن فمصدرهما - مواظبة وميامنة فقط كما في الجدول
- فَعل ومصدره التفعيل إن كان صحيح اللام مثل علم فمصدره التعليم وإن كان معتل اللام فمصدره تفعلة مثل ربّى فمصدره تربية كما في الجدول ۳
٤ ـ فَعْلَل ومصدره فَعْللة قياسًا مثل دحرج فمصدره دحرجة وفعلال سماعا فنقول دحراج وإن كان الفعل مضعفًا فمصدره فعللة وفعلال مثل وسوس فمصدره وسواسًا ووسوسة كما في الجدول ٤
التطبيق
شَدَّدَ الإسلام على التوصية بالإحسان إلى الوالدين في إيجاز وإعجاز لجهادهما المرير لإسعاد أبنائهما وحسن تربيتهم وتعليمهم والمحافظة عليهم وعدم التقصير في تأدية واجبهما نحو الأبناء ومصارعة العقبات لتحقيق أماني أولادهما وإسداء النصح إليهم لذا وجب علينا تقديرهما وإطاعتهما والسيطرة على وسواس الشيطان الذي يسول لبعضنا عقوق
الوالدين
١ - اشتملت القطعة السابقة على سبعة مصادر لأفعال على وزن أَفْعَلَ استخرجها واذكر فعل كل منها ثم اذكر وزن المصدر وما طرأ عليه من تغيير
مبينا سببه