Previous Page | Next Page

-
۷۳
٥-
ذو
الإصبع
العَدْوَانِي
يُوصِي
ابْنَهُ
أهداف
الدرس
بنهاية
يتوقع
أن
يكون
الطالب
قادرًا
على
١-
يوضح
مناسبة
الوصية
٢-
يحدد
سمات
شخصية
الأديب
وخصائص
أسلوبه
يشرح
بأسلوبه
الخاص
٤-
يحفظ
الفقرات
المقررة
من
ه
يكشف
عن
مواطن
الجمال
في
التعريف
بالموصي
هو
حرثان
بن
محرّث
نسبه
إلى
عَدْوَان
المضريَّة
ناثر
وشاعر
العصر
الجاهلي
وسُمِّي
ذا
لأنه
كانت
برجله
إصبع
زائدة
وقيل
إنَّ
التسمية
أنَّ
حيَّةً
نهشت
إبهام
رجله
فقطعها
وقد
عُمر
طويلاً
واشتهر
سبب
بالفروسية
والحكم
لما
تقدمت
سِنُّ
ذي
وأحس
قرب
أجله
أخَذ
يُوصي
ابنه
أُسيدًا
بطائفة
الوصايا
النافعة
المستخلصة
تجاربه
الحياة
لعل
ينتفع
بها
مستقبل
حياته
ويتهيأ
للسيادة
والشرف
يقول
يا
بُنَيَّ
إِنَّ
أَبَاكَ
قَدْ
فَنِيَ
وَهُوَ
حَيُّ
وَعَاشَ
حَتَّى
سَيْمَ
العَيْشَ
وإنني
مُوصِيكَ
بِمَا
إِنْ
حَفِظْتُهُ
بَلَغْتَ
فِي
قَوْمِكَ
مَا
بَلَغْتُهُ
فَاحْفَظْ
عَنِّي



- ۷۳ -
٥- ذو الإصبع العَدْوَانِي يُوصِي ابْنَهُ
أهداف الدرس
بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قادرًا على أن ١- يوضح مناسبة الوصية
٢- يحدد سمات شخصية الأديب وخصائص أسلوبه يشرح الوصية بأسلوبه الخاص
٤- يحفظ الفقرات المقررة من الوصية
ه يكشف عن مواطن الجمال في الوصية
التعريف بالموصي
هو حرثان بن محرّث العَدْوَانِي نسبه إلى عَدْوَان المضريَّة ناثر وشاعر من العصر الجاهلي وسُمِّي ذا الإصبع لأنه كانت برجله إصبع زائدة وقيل إنَّ التسمية أنَّ حيَّةً نهشت إبهام رجله فقطعها وقد عُمر طويلاً واشتهر
سبب
بالفروسية والحكم
مناسبة الوصية
لما تقدمت سِنُّ ذي الإصبع وأحس قرب أجله أخَذ يُوصي ابنه أُسيدًا بطائفة من الوصايا النافعة المستخلصة من تجاربه في الحياة لعل ابنه ينتفع بها في مستقبل حياته ويتهيأ بها للسيادة والشرف
الوصية يقول ذو الإصبع يا بُنَيَّ إِنَّ أَبَاكَ قَدْ فَنِيَ وَهُوَ حَيُّ وَعَاشَ حَتَّى سَيْمَ العَيْشَ وإنني مُوصِيكَ بِمَا إِنْ حَفِظْتُهُ بَلَغْتَ فِي قَوْمِكَ مَا بَلَغْتُهُ فَاحْفَظْ عَنِّي