٥ مقترحات للعلاج
ومن المقترحات التي تساعد في القضاء على هذه الظاهرة التركيز على تكريم التلاميذ المتفوقين في أدائهم وأنشطتهم داخل الصف وليس على أدائهم في ورقة الامتحان فقط
*
إمكانية الاستفادة من وسائل الإعلام المتنوعة في إعداد برامج هادفة تشجيع المدرسين على الابتعاد عن الاختبارات المدرسية المفاجئة لأنها تساعد على انتشار ظاهرة الغش بين التلاميذ
اعتماد الأسئلة المقالية ذات المستويات العليا كالتحليل والتركيب والتمييز والتقويم والنقد
وجود فاصل زمني بين الاختبارات
مراعاة الإيجاز والتركيز في الواجبات المنزلية التي يكلف بها الطلاب وأن المدى الزمني المطلوب إنجازها فيه لئلا يضطر إلى الاستعانة
تتناسب
بغيره لإنجازها أو تلخيصها بشكل مخل
رفع مستوى جاهزية الطلبة للاختبارات وذلك عبر أساليب شتى منها مجموعات التقوية بالمدارس كما يمكن استخدام الهاتف بالمدارس للرد على استفسارات الطلاب ومساعدتهم في فهم ما يغمض عليهم من المقرر وذلك بتخصيص بعض المدرسين خارج أوقات العمل لهذه المهمة ومما يفيد في هذا الشأن أيضاً البرامج التعليمية المتلفزة
أن
يتم إعداد الاختبارات مركزيًا أي من وزارة التعليم تشديد العقوبة على من يمارس الغش من الطلاب أو من يسمح بالغش من
الملاحظين أن يكون الأساس في قبول الطلاب بالجامعات المتنوعة معتمدا على القدرات المؤهلة للقبول بكل كلية وعدم الاكتفاء بالمجموع الحاصل عليه الطالب
المطابع الأميرية
۱۷۷
اللغة العربية - الصف الأول الإعدادي