الدرس الخامس من مسرحية كليوباترا لأمير الشعراء أحمد شوقى
أهداف الدرس
بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قادرًا على أن
١- يذكر سبب إنشاد شوقي هذه المسرحية ٢- يعدد الأوصاف التي وصف بها شوقي كليوباترا
يحدد عناصر المسرحية
٤- يشرح أبيات القصيدة بأسلوبه الخاص
ه يذكر أثر المدرسة التي ينتمي إليها الشاعر في التعبيرات التي وردت
بالنص
تنتمى القصيدة إلى فن الشعر المسرحى أو الشعر التمثيلي أحد فنون الشعر التي استحدثتها مدرسة المحافظين وحمل لواءه أبرز روادها أحمد شوقي فكتب عددا من قصائد الشعر التمثيلى قُدَّمتْ في صورة مسرحيات شعرية على خشبة المسرح القومى وكانت أولاها مسرحيته مصرع كليوباترا سنة ١٩٢٧ ثم توالت مسرحياته مجنون ليلى و قمبيز ومسرحية عنترة
واستمد شوقى مسرحه الشعري من التاريخ العربي مصورا عواطف أمته الوطنية والقومية متأثرا فى ذلك بالمدرسة الكلاسيكية الفرنسية التي اعتمدت على التاريخ في مسرحها كما تأثر شوقى بمدرسة شكسبير الرومانسية فلم يتقيد بالوحدات الثلاث وحدة الزمان ووحدة المكان ووحدة الموضوع التي كان الكلاسيكيون يتقيدون بها