Previous Page | Next Page

١٦
-
١٦-
التمييز
بين
نواسخ
الابتداء
من
حيث
عملها
وتصرفها
وعدمه
١٧-
عمل
كل
ما
الحجازية
ولا
النافية
للجنس
ولات
۱۸-
توجيه
الشواهد
النحوية
الواردة
في
القواعد
المقررة
على
الطلاب
۱۹
الأفعال
والحروف
الناسخة
للابتداء
الأمثلة
والنصوص
الفصيحة
٢٠
إدراك
أثر
فهم
اللغة
العربية
والتمكن
منها
وتذوقها
٢١-
توضيح
الحكم
الإعرابي
للكلمات
والجمل
آراء
النحويين
والمسائل
الخلافية
وتقديم
شواهد
تؤيد
كلا
٢٣-
التمكن
مهارات
الإعراب
والضبط
النحوي
النصوص
٢٤-
بيان
التحويل
حالة
لأخرى
إفراد
تثنية
واستيعابها




١٦ -
١٦- التمييز بين نواسخ الابتداء من حيث عملها وتصرفها وعدمه
١٧- التمييز بين عمل كل من ما الحجازية ولا النافية للجنس ولات ۱۸- توجيه الشواهد النحوية الواردة في القواعد النحوية المقررة على الطلاب ۱۹ - التمييز بين عمل الأفعال والحروف الناسخة للابتداء في الأمثلة والنصوص الفصيحة
٢٠ - إدراك أثر القواعد النحوية في فهم اللغة العربية والتمكن منها وتذوقها ٢١- توضيح الحكم الإعرابي للكلمات والجمل في الأمثلة والنصوص العربية
الفصيحة
- توضيح آراء النحويين في القواعد والمسائل النحوية الخلافية وتقديم شواهد تؤيد كلا منها
٢٣- التمكن من مهارات الإعراب والضبط النحوي للكلمات والجمل في النصوص العربية الفصيحة
٢٤- بيان أثر التحويل من حالة لأخرى إفراد - تثنية في فهم اللغة
العربية واستيعابها وتذوقها