| ١٦ - ١٦- التمييز بين نواسخ الابتداء من حيث عملها وتصرفها وعدمه ١٧- عمل كل ما الحجازية ولا النافية للجنس ولات ۱۸- توجيه الشواهد النحوية الواردة في القواعد المقررة على الطلاب ۱۹ الأفعال والحروف الناسخة للابتداء الأمثلة والنصوص الفصيحة ٢٠ إدراك أثر فهم اللغة العربية والتمكن منها وتذوقها ٢١- توضيح الحكم الإعرابي للكلمات والجمل آراء النحويين والمسائل الخلافية وتقديم شواهد تؤيد كلا ٢٣- التمكن مهارات الإعراب والضبط النحوي النصوص ٢٤- بيان التحويل حالة لأخرى إفراد تثنية واستيعابها |
١٦ - ١٦- التمييز بين نواسخ الابتداء من حيث عملها وتصرفها وعدمه ١٧- التمييز بين عمل كل من ما الحجازية ولا النافية للجنس ولات ۱۸- توجيه الشواهد النحوية الواردة في القواعد النحوية المقررة على الطلاب ۱۹ - التمييز بين عمل الأفعال والحروف الناسخة للابتداء في الأمثلة والنصوص الفصيحة ٢٠ - إدراك أثر القواعد النحوية في فهم اللغة العربية والتمكن منها وتذوقها ٢١- توضيح الحكم الإعرابي للكلمات والجمل في الأمثلة والنصوص العربية الفصيحة - توضيح آراء النحويين في القواعد والمسائل النحوية الخلافية وتقديم شواهد تؤيد كلا منها ٢٣- التمكن من مهارات الإعراب والضبط النحوي للكلمات والجمل في النصوص العربية الفصيحة ٢٤- بيان أثر التحويل من حالة لأخرى إفراد - تثنية في فهم اللغة العربية واستيعابها وتذوقها |
|